„Inkluze znamená víc než pouhá integrace,“ říká koordinátor brněnské pobočky Centra podpory inkluzivního vzdělávání PhDr. Josef Lukas Podle něj se jedná o vytvoření podmínek pro poskytnutí optimální úrovně vzdělání všem dětem nezávisle na podobě jejich specifických potřeb a pro zapojení těchto dětí do všech činností školy.Od loňského školního roku probíhá v České republice projekt Center podpory inkluzivního vzdělávání (CPIV). Projekt je podporován Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy. Je spolufinancován z Evropského sociálního fondu. V současné době funguje v České republice devět Center, která spolupracují s vybranými školami ve svém regionu (více viz www.cpiv.cz).
„S jednou žačkou jsme to ještě celkem zvládali,“ uvádí ředitel základní školy, kterou navštěvuje žákyně – vozíčkářka. Prozatím je pro ni jedinou možností, jak se dostat do své třídy, vynesení po schodišti. „Nedovedeme si ale představit situaci, která by nastala, kdybychom na naši školu přijali další žáky s tělesným postižením.“ Škola se obrátila o pomoc na brněnskou pobočku CPIV, která v současné době pomáhá škole získat schodolez, jež umožňuje lidem s pohybovým postižením překonávat bariéry schodišť.
Tato situace ovšem není ani zdaleka jediným příkladem, jak může CPIV pomoci školám a institucím při začleňování žáků se specifickými potřebami. Při řešení tohoto konkrétního problému pomohlo CPIV škole tím, že jí zprostředkovalo kontakty na zdroje, ze kterých bylo možné zařízení financovat. Oblast činnosti Center podpory inkluzivního vzdělávání je ale mnohem širší. Je to například spolupráce se školami při vytváření individuálních vzdělávacích plánů a Školních podpůrných programů, projektové poradenství, poradenství při získávání asistentů pedagoga, zprostředkování nákupu pomůcek na podporu inkluzivního vzdělávání, konzultační a poradenská činnost a v neposlední řadě vzdělávací činnost pro pedagogické pracovníky.
Ivana Gálová
Foto: Josef Lukas
